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2020下半场,就从微课开始
时间:2020年07月28日
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你曾有过思如泉涌的时刻吗?

你知道当你的经验萃取成微课获得高度赞许是种什么样的体验吗?

 

2020的下半场,强烈建议你可以做一门属于自己的微课,对自己的工作经验、成果做一个回顾和总结,今天我们就手把手教你怎么做一门优秀的微课?


积极向上的你会喜欢这样努力的自己! 

01 

什么是微课


百度给出的微课定义为,微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。”

 

实际上,“微”是个形容词,指时间短、内容少而精,“课”就是个名次,包含各类受众对象、学习场景以及能够被解决的问题。

 

如果要给一个更具体的定义,那就是以阐述一个简单明确的知识点或技能项、解决某个具体问题或完成特定任务为目的,以短小精悍的视频、知识分享、学习交流活动为载体的学习资源或教学模式。

02

好微课的标准

 

好微课应具备六大标准:

1.内容正确,逻辑严谨,设置科学

2.观点阐述、问题列出、任务说明聚焦性强

3.目标人群定位明确

4.内容精炼干货满满;

5.主题完整,学习点明确;

6.内容或形式生动有趣

03 

如何开发微课?


我们的独家老师为微课设计了“六定七步法”。“六定”是为开发的课件制定计划,即定选题、定目标、定内容、定结构、定创意和定形式。

 

定选题

 

万事开头难,我们在开端选题时应首先做到以学习者为中心,抓住工作中的痛点、最典型的工作情景和关键流程或步骤来选择课件题材。

 

老师通过《快速任务分析表》《微课设计工作底稿》两张表格帮助学员们梳理明晰自己将要产出课件的选题,总结了敲定课题的三个问题:

  • 是否有对应的任务、问题、变化和应用场景?

  • 是否重要、是否高频使用、是否有广泛受众、是否有大的影响效果?

  • 是否有实际帮助的内容、与其他载体相比是否有所补充?

建议大家以此作为确定选题的重要原则。

 

定目标

 

定目标,即开发的课件在什么情况下要达成什么效果。按教学目标可以划分为对象、行为、条件、程度四个方面,根据四方面综合制定出目标。

 

 

定内容

 

课件的内容决定了一个课件的价值,不同方向的内容定制不尽相同,但相同点是言简意赅、切实有效,这样的内容俗称“干货”。

 

老师介绍了提取“干货”的两种方法:首先是“击破亮送”法,直击痛点、道破误区、亮出高招、送出工具包;其次是“2W1H”法,“WHY”找原因、“WHAT”抓本质、“HOW”如何做。

 

 

定结构

 

清晰的课程结构能够帮助学习者更好的理解课程内容。老师介绍了“总分总”金字塔结构:通过序言快速切入,提出核心论点做到结论先行,上下应对并对论点逐层分解,排序逻辑清晰,在最后进行归纳总结。结构设置根据内容的不同可以使用情节导入型、知识经验型、操作技巧型、问题解决型等。

 

 

定创意

 

谈到定创意,老师推荐大家按照AIDA模型来做创意规划,比如通过响亮的名字或独特的开场形式来引起学员注意,通过轻松、活泼、节奏明快的设计或幽默吸引人的故事来激发兴趣,借用胡萝卜和大棒来激励或反向激励学习意愿,最后总结知识点或后续行动建议来帮助学员掌握课程要点。


定形式

 

微课常见表现形式包括:通过PPT集合音效、文字、配音和图片等形式,或借用手机进行录屏、实拍。常见开发工具包括PPT、美图秀秀、会声会影、格式工厂等软件工具,手机、ipad、电脑、摄像机、相机、录音笔、麦克风等硬件工具。

 

学习了丰富的理论知识,必须要动手实操才能转化为自己熟练的技能哦!有兴趣的同学想认真系统学习一下,欢迎加下方小航微信,让我们为您安排独家老师授课


2020的下半场,微课让您更美好!

 

 

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